محاضرة في أغنية لما تتحدى طلبتك للإبداع في تقديم منتج تعليمي, فطبيعي أن يكون رد الفعل الطبيعي أن يطلب منك طلبتك أن تكون جزءا من المنتج. فالتحدي كان أن يغنوا مشروع, ورد الفعل جاء :”هل تغني لنا محاضرة”؟ويسألونني لماذا أعشق التعليم؟ ولماذا أحب طلبتي لهذا القدر؟ من لم يعش الجمال في فصل داخل حرم تعليميContinue reading “من فلسطين إلك إنت وحدك”
Tag Archives: Global Educator
كن عبداً عالمياً
العالمية العولمة والتوحيد https://youtu.be/EhXj8SsSHyg هل ممكن أن أكون عبدا وحرا؟ هل يمكن للعولمة أن تنافس التوحيد؟ وهل يمكن للتوحيد أن يحتوي العولمة؟ مفاهيم عالمية تناقضت … فهل يمكن أن تجتمع؟ كلما ازداد الإنسان عبودية لله … تحرر https://youtu.be/EhXj8SsSHyg
Brilliant Twists
https://fb.watch/baOWwUSPzE/ All you need at work and in life to move up are some brilliant twists ..
ستسألك فلسطين يوما ما عمّا ابكاك .. أقتلت حبيباً، أم قشرت البصل ؟
في حروب #التحرير .. الثمن اوضح بكثير من تعقيد يفرضه الترف كما في حروب #القلب .. الثمن جليّ وثير تحاربه النفس ستسألك #فلسطين يوما عمّا ابكاك ..اقتلت حبيب ؟ام قشرت البصل ؟ #palestinian_classroom View this post on Instagram A post shared by تربية فلسطينية Live 🇵🇸 (@palestinian_classroom)
Transformation Agenda 2030
Join us .. The #conference about Transformational initiative on #Europe, the #Asia Pacific and the #Global #TransformationAgenda, hosted by the #European_Union_Centre_of_Excellence at #RMIT University and supported by the Erasmus+ Programme of the #European_Union The #program is attached. https://documentcloud.adobe.com/link/review?uri=urn:aaid:scds:US:f74039df-5512-4491-93dd-53bc3142ffdc Join on your computer or mobile app Click here to join the meeting DAY 1 24th March 2021 starts atContinue reading “Transformation Agenda 2030”
Research Blog 2 Communication Management
Fate of Education in Gaza due to Recurrence of Conflicts and the 2020 COVID 19 Breakout July 2020 Blog 2 19th July 2020 IDR 1 – Blog 2 19th July 2020 Now the topic and the title have shaped up in my mind, communicating the idea of the topic with Robert was the next step.Continue reading “Research Blog 2 Communication Management”